sábado, 19 de abril de 2008
Os direitos da criança_ Montanha Encantada
Direitos da Criança aborda o tema dos direitos da criança, com base nos princípios da Declaração Universal dos Direitos das Crianças, aprovada em 1959 pela Assembleia Geral das Nações Unidas. A ilustração da capa diz tudo: ainda antes de ler o livro relacionamos de imediato essa imagem com os princípios mais elementares a que todos temos direito, nomeadamente o direito a uma educação e à convivência com os outros, seja qual for a cor da pele ou o aspecto. As imagens interiores levam-nos igualmente a reflectir acerca do direito à igualdade e à convivência entre todos.
As ilustrações das páginas 4 e 5, por exemplo, sugerem que podemos, com imaginação, deixar as diferenças para trás e encontrar meios de comunicação. Mas é a cor que mais predomina enquanto meio para explicitar que a diferença entre as pessoas – de raça, meio cultural ou geográfico – é uma riqueza e não um problema, através da riqueza da própria cor, usada em grandes massas nas ilustrações. Texto e iconografia encontram assim uma simbiose perfeita, e de forma subtil ligam o mundo do imaginário à realidade dos direitos das crianças, recorrendo frequentemente também a elementos da Natureza – o mar, o deserto, a selva, o céu – e até mesmo a elementos do meio familiar, para mostrar como cada dimensão do mundo, da vida e do interesse da criança é muito diferente de outra qualquer, mas igualmente bela.
O livro está repleto de elementos simbólicos como, por exemplo, a ponte e o sol, remetendo-nos para o maravilhoso: “passagem secreta para o reino da harmonia e do bem-estar” (Carvalho, 2006: 13), “unem-se numa ponte feita de harmonia” (Carvalho, 2006: 12). Direitos da Criança é uma referência para as crianças, mas poderá sê-lo também para os adultos, principalmente pela forma como o texto é usado: um mundo da imaginação para as crianças, mas que vai apresentando em letras mais pequenas e em locais da página menos destacados os direitos, tal como constam da Declaração.
Direitos da Criança é pois um texto muito actual e explica de uma forma muito simples aquilo que se defende na Declaração Universal do Direitos da Criança. É um livro que deveria ser lido por todos, pois a envolvência do texto e da imagem poderá sensibilizar-nos ainda mais para a importância e actualidade da Declaração.
Bolo de Chocolate
Ingredientes:
- 4 Ovos;
- 2 Chávenas de farinha;
- 2 Chávenas de açúcar;
- 1 Chávena óleo;
- 1 Chávena de água a ferver;
- 1 Pacote de chocolate em pó.
Preparação:
Mistura-se tudo e vai ao forno.
Bolachas da Madre Joana
Ingredientes:
- 100 G de farinha
- 100 G de açúcar
- 80 G de manteiga
- 2 Ovos
- Manteiga q.b.
Preparação:
Ligue o forno a 170 º C. Amasse a farinha com o açúcar, a manteiga e os ovos. Unte um tabuleiro com manteiga e reserve. Tenda a massa o mais finamente possível e, com o auxílio de um corta-massas redondo, faça pequenos círculos e disponha-os no tabuleiro. Leve ao forno, durante 20 minutos.
Um palhaço de hortaliças
Ingredientes:
- 1 pão redondo
- 1 fatia de queijo
- 1 alface
- Hortaliças diversas de cor verde e vermelha
- Azeitonas pretas e verdes
- Azeite
- Sal
Preparação:
- Fase um: cortar o pão e colocar uma das duas metades num prato. Temperar com azeite e sal; com duas azeitonas pretas fazer os olhos;
- Fase dois: Com as outras hortaliças, cortadas ou inteiras, fazer as sobrancelhas, o nariz e a boca, combinando as cores conforme a situação; Fase três: colocar umas folhas de alface nos lados da cara, como se fosse cabelo;
- Fase quatro: cortar a fatia de queijo em forma de triângulo e colocá-la sobre a cabeça do palhaço. Colocar por cima três azeitonas verdes.
- Fase cinco: preparar a outra metade do pão seguindo estas fases.
Mousse de chocolate
Ingredientes:
- 100 G de chocolate
- 4 Ovos
- 100 G de chocolate
- 1 Dl de natas
Preparação: Com 3 colheres de sopa de água, derrete o chocolate em banho-maria. Bate 4 gemas de ovos com o açúcar. Deita as claras num recipiente. Junta as natas ao chocolate e mexe bem. Bate as claras em castelo bem firme. Junta-as ao chocolate e mexe docemente. Coloca no frigorífico e mais tarde podem todos saborear
Pudim do copo
Ingredientes:
- 3 Ovos
- 1 Copo de açúcar
- 1 Copo de leite
- 3 Colheres de sopa de caramelo
Preparação:
Numa tigela mistura o açúcar, os ovos e o leite. Mexe tudo muito bem. Deita o caramelo na forma e roda-a de modo a cobrir as paredes com o caramelo. Coloca a mistura na forma e leva ao forno em banho-maria durante 35-40minutos.
Caladinhos
Ingredientes:
- 8 Ovos
- 4 Gemas
- 1 Kg de açúcar
- 1,5 Kg de farinha
Preparação: Num recipiente colocar 8 ovos e 4 gemas. Bater com a batedeira e adicionar um kg de açúcar. Junta-se 1,5 kg de farinha e mistura-se a massa com as mãos. Fazem-se bolinhas e colocam-se na forma. Vai ao forno mais ou menos 10 minutos.
Trufas de chocolate
Ingredientes:
Para 20 trufas vais precisar de:
- 75 g de queijo-creme
- 1 Colher de chá de leite
- 100 g de açúcar branco
- 100 g de chocolate em pó
- Chocolate granulado para enfeitar
Preparação: Numa tigela grande misturas o queijo-creme e o leite; em seguida juntas o chocolate em pó e o açúcar. Mistura tudo muito bem até fazeres uma massa e depois fazes umas bolinhas com as tuas mãos. Passa-las pelo chocolate granulado e põe-nas no frigorífico durante uma hora para endurecerem.
Comentário a “Sentir pensar e agir” de Emílio Salgueiro
Este texto dirigido primeiramente a pais e educadores/professores chama-nos à atenção para a enorme responsabilidade pela formação inicial de seres humanos pensantes e coerentes que nós, futuros educadores e pais, temos entre mãos.
Antes de mais temos que parar para pensar: “quem sou eu?”, “quais são os meus princípios?”, “quais são os meus objectivos” e “quais são os meus limites?”, só depois de darmos uma resposta cuidada a estas questões é que podemos considerar que, já nos conhecemos a nós próprios, estamos preparados para encarar a sociedade como um todo, com as suas virtudes e suas fragilidades. É assim encarando esta sociedade que nos rodeia de forma objectiva e prática que poderemos transmitir valores genuínos e formar cidadãos com princípios.
Num tempo em que os valores estão longe de serem genuínos e a falsidade nos rodeia, deparamo-nos com uma triste realidade: nãos nos conhecemos uns aos outros. Seja entre os amigos, entre os colegas de trabalho e até os familiares. Agora questionamos: “como podemos ter a pretensão de querermos educar as tantas crianças que surgirão nos caminhos de cada uma se, por sinal não sabemos sequer (e as vezes nem queremos saber) quem são verdadeiramente as crianças que ali temos, as suas famílias e todo o contexto que as envolve.
Além de todo este conhecimento e consciencialização da realidade de cada um e primeiramente da nossa, temos sempre de ter presente na nossa actividade junto das crianças alguns pontos essenciais: justiça, coerência (entre o que se faz e o que se diz), liberdade (dar espaço às opiniões da criança), dar espaço inovação e criatividade.
Tendo em conta que a nossa profissão assenta muito no planear, executar e reformular para voltar a executar, vamos de encontro à essência do texto: “pare, escute e pense”.
Até mais,
Cuaudiah**
sexta-feira, 18 de abril de 2008
quarta-feira, 16 de abril de 2008
Campanha Blog Amigo =)
Fui nomeada pela Fabiana do blog http://magia-de-educar.blogspot.com/ para a campanha da amizade.
- «Você que tem amigos queridos e gostaria de homenageá-los, participe nesta campanha que é uma forma muito especial de conhecer, ser conhecida e de presentear os blogs amigos que sempre visitam o seu cantinho.Propague essa onda de amizade e participe você também» INSTRUÇÕES: Copie o selo aqui no blog ou no Gospel Gifs (http://gospel-gifs.zip.net), nomeie 10 blogs amigos e visite cada um deles avisando da nomeação. Se você foi nomeado por alguém, passe adiante e visite os outros nove blogs que foram nomeados junto com você. Ao passar a campanha, pode copiar o texto acima ou criar o seu próprio texto. O importante é não esquecer de avisar onde se encontra o selo e de nomear os seus 10blogs amigos. Como não quero quebrar esta corrente tenho de nomear 10 blogs-amigos, por isso aqui vai:
- http://www.azuen-reinoencantadodasalmofadas.blogspot.com/
- http://educarpartilhando.blogspot.com/
- http://arasandre.blogspot.com/
- http://magia-de-educar.blogspot.com/
- http://moikaeosputos.blogspot.com/
- http://educa-mu.blogspot.com/
- http://cordefantasia.blogspot.com/
- http://nummundodepequeninos.blogspot.com/
- http://peixinhosnosotao.blogspot.com/
- http://quantascoresoventotem.blogspot.com/
Dias Comemorativos de ABRIL
- 1 - Dia das Mentiras
- 2 - Dia Internacional do Livro Infantil
- 7 - Dia Mundial da Saúde
- 8 - Dia Mundial da Astronomia
- 22 - Dia Mundial da Terra
- 23 - Dia Mundial do Livro e dos Direitos de Autor
- 25 - Dia da Liberdade
- 29 - Dia Mundial da Dança
Até mais,
Cuaudiah**
Feira do Livro na Estação do Oriente
Hoje fui à feira do livro na estação do Oriente mas confesso que fiquei algo desiludida... Em relação à literatura infantil, havia muito pouco por onde escolher e confesso que poucos livros me cativaram...(o que é grave, visto que geralmente o problema é não ter dinheiro suficiente na carteira para levar todos os que gostaria....).
Acabei por comprar um livro chamado "Uma corrida de vassouras", escrito por Nicha Alvim e ilustrado por Madalena Matoso. O livro é realmente interessante e tem uma história bastante divertida sobre o acto de pregar partidas aos outros...
Depois, e porque um livro só para mim não chega... fui à secção de livros infantis (esta bem maior que a anterior...) em inglês... Aí sim, havia imensos livros e a preços muito bons...a partir de 1,50€... Comprei então um livro que vou utilizar em Jardim de Infância para falar sobre as formas geométricas que se chama"My very first look at Shapes"
outro para creche, sobre o vestuário..."What will you wear, Claude?"
e ainda outro que é uma pequenina história sobre o que se faz ao levantar...para falar sobre as rotinas em creche... "Wakey Wakey! Time to get up!"
E eu lá era capaz de sair de mãos a abanar???
Até mais,
Cuaudiah**
sábado, 12 de abril de 2008
** A criança e a Natureza **
"O ser humano, os animais e as plantas provocam bastante o interesse e curiosidade nas crianças (...).
São muitas questões, hipóteses, relações e associações que as crianças fazem em torno desse tema. Em função disso, o trabalho com os seres vivos e suas intricadas relações com o meio oferece inúmeras oportunidades de aprendizagem e de ampliação da compreensão que a criança tem sobre o mundo social e natural.
A construção desse conhecimento também é uma das condições necessárias para que as crianças possam, aos poucos, desenvolver atitudes de respeito e preservação à vida e ao meio ambiente, bem como atitudes relacionadas à sua saúde"
RCNI (Referenciais Curriculares Nacionais para a Educação Infantil_ Brasil)
Até mais,
Cuaudiah**
sábado, 5 de abril de 2008
A matemática na Educação de Infância
Antes de iniciar o pensamento lógico, as crianças passam por um processo em que tomam consciência do conceito de número. A "construção" da sua inteligência deve estar representada por materiais diferentes e sob as categorias mais diversas.
É nestas idades que devemos fazer com que o monstro da matemática seja eliminado... por isso... mãos à obra...
=)
Até mais,
Cuaudiah**
Como está o tempo hoje??
Aqui apresento uma variedade de quadros do tempo que fui tirando de vários sites, blogs e fóruns...
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